Formazione
Verso lautoimprenditorialità, il corso
E' stata la proposta formativa promossa dallINAIL, sede provinciale di Palermo, per favorire lauto impiego dei propri assistiti
di Redazione
Il corso, realizzato in collaborazione con la Fondazione ASPHI onlus e con Legacoop Sicilia, si è concluso con la consegna degli attestati ai partecipanti, il 23 febbraio presso la sede di Via del Fante.
?Verso l?autoimprenditorialità? rientra a pieno titolo nell?impegno, proprio di INAIL e della Fondazione ASPHI (Avviamento e Sviluppo di Progetti per ridurre l?Handicap mediante l?Informatica), di trasformare l?integrazione lavorativa delle persone disabili da un obbligo legislativo in una opportunità da valorizzare e rendere produttiva, a vantaggio sia del lavoratore, che dell’impresa, che della società stessa.
In particolare, l?obiettivo del progetto era quello di favorire la trasmissione di competenze a disabili aspiranti imprenditori, rendendoli autonomi nella gestione di una propria impresa con criteri manageriali e affrontando soprattutto le tematiche relative alla creazione di un?impresa cooperativa. La formazione è stata perciò orientata all?acquisizione di un corretto processo decisionale, comprendente un?esatta definizione di problemi, informazioni sufficienti per individuare alternative, dati relativi agli obiettivi da raggiungere, vincoli da osservare. Il corso, mirato ad acquisire tutte le necessarie competenze di base (analisi di bilancio, marketing, legislazione d?impresa, adempimenti burocratico-amministrativi, criteri normativi e procedure per la costituzione di una cooperativa, analisi del territorio, ecc.), fino ad arrivare alla stesura di un vero e proprio business plan, è stato rivolto a circa 10 utenti ed ha avuto una durata di 100 ore complessive.
Sono state utilizzate varie metodologie didattiche anche di tipo interattivo (role playing, simulazioni, case studies, business games), affiancate ai più tradizionali interventi dei docenti, provenienti soprattutto dal mondo aziendale e consulenziale. Costante è stato l?utilizzo di strumenti multimediali, oltre che della modalità FAD (Formazione A Distanza). Gli allievi hanno mostrato notevole interesse, partecipando attivamente e presentando progetti concreti e diversificati.
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