Don Lorenzo Milani e la ministra Lucia Azzolina

di Angelo Moretti

Proprio nei giorni in cui il Governo lancia la sua strategia per la ripresa della Scuola ricorre l’anniversario della morte di don Milani, cosa vrebbe detto il priore di Barbiana? Nelle linee Guida approntate la società civile viene riconosciuta la possibilità di partecipare al sistema educativo complessivo per svolgere “attività di sorveglianza e vigilanza degli alunni”. Ve lo immaginate don Lorenzo delegato alla sorveglianza e vigilanza in collaborazione con il sistema scolastico formale?!

La generosità come motore di impresa: il 1 luglio parte una nuova serie dei Dialoghi di Vita

di Redazione

Sacrificio e gratuità, generosità e dono: parole importanti, sulle quali è bene riflettere a fondo. Cosa che faremo mercoledì prossimo, 1 luglio, alle ore 19 in un webinar con Luigino Bruni

Il risparmio privato a sostegno dell’economia reale

di Redazione

Al via una nuova cartolarizzazione “Italianonsiferma”, Banca Generali attiva finanziamenti per 40 mln alle Pmi di Piemonte e Valle d’Aosta colpite dalla crisi dovuta al Covid-19, tramite Credimi, con il supporto come “Anchor Investor” di Fondazione Crt e Finpiemonte

A Bruxelles dicono: «nessun aumento di casi con le scuole aperte»

di Sabina Pignataro

«In questo momento non vi sono elementi che indichino un aumento di casi di Covid-19 negli Stati membri dell'UE dovuto alla riapertura degli istituti di istruzione e formazione»: a dirlo sono i ministri europei dell'istruzione, riunitisi per confrontarsi sulle scelte fatte e da fare. Alcuni paesi hanno riaperto le scuole, ma ciascuno sta procedendo in ordine sparso, seguendo tempi e modalità diversi. Su un punto, invece, c’è convergenza: il prossimo anno accademico non ci sarà nessuna interruzione del programma Erasmus+. E l'Italia? Oggi l'atteso appuntamento in Conferenza Unificata

Speranza: "Chiusura delle scuole decisione più difficile che abbiamo preso"

di Redazione

Il ministro Speranza e la Sottosegretaria Zampa incontrano i bambini e gli adolescenti nello Spazio Futuro di Torre Maura a Roma

Per centrare la ripresa fondamentale il fondo per la cooperazione lombarda

di Redazione

L’intervento delle tre maggiori associazioni del movimento cooperativo lombardo – Agci Lombardia, Confcooperative Lombardia e Legacoop Lombardia – agli Stati Generali Patto per lo Sviluppo della Lombardia. Tra le richieste alla regione un fondo per patrimonializzare le cooperative e un bonus di “non” mobilità

In Venezuela in crisi per la pandemia dove cresce la violenza contro donne e bambini

di Redazione

I team sul campo dell’Organizzazione segnalano un forte aumento di episodi di violenza domestica, psicologica, fisica e sessuale, anche in conseguenza delle misure di isolamento per contenere la diffusione del Covid-19

L'Arcipelago educativo dei bambini, un'estate ricca di opportunità

di Redazione

Il progetto pilota voluto da Save the Children e Fondazione Agnelli e reso possibile dal contributo della Fondazione Bolton Hope Onlus ha come obiettivo quello di favorire il benessere psicofisico di bambini e ragazzi danneggiati dagli effetti Covid-19. Il primo anno sarà attivo in sei città: Torino, Milano, Venezia Marghera, Aprilia, Napoli e Bari

Pensare al futuro degli educatori professionali

di Francesco Crisafulli

Vecchie e nuove tensioni accendono il mondo degli educatori professionali. Serve uno sforzo per uscire dall’impasse e dalla impotenza della situazione. Anche perché il "Piano Colao" rende evidente il grande lavoro che ci attende. «Tentando una operazione che spesso il nostro lavoro ci porta a fare in presenza di conflitti irriducibili, mi sfilo dalla disputa e provo a gettare lo sguardo avanti. Ecco cosa vedo»

Affinati: i ragazzi cercano esperienze reali, l'artificiale li fa scappare

di Eraldo Affinati

«Se non dimenticheremo ciò che ci è mancato di più, la forza incommensurabile dei rapporti diretti, la promiscuità degli incontri, la medesima talvolta vituperata animazione collettiva, allora forse potremo mettere a frutto i momenti tristi e scabrosi che abbiamo affrontato». L'intervento del fondatore della scuola Penny Wirton