Povertà sanitaria minorile prima, durante e dopo il Covid19

di Redazione

Si è svolto in Regione Lombardia il Convegno della Fondazione in collaborazione con Federfarma-Lombardia, dal titolo: “Povertà sanitaria e farmaceutica minorile in Lombardia, prima e dopo l'emergenza covid-19. Come affrontare l'autunno?”. Punto di partenza i principali risultati della Ricerca realizzata dalla Fondazione nell’ambito dell’iniziativa “In Farmacia per i bambini” che aiuta i minori in povertà sanitaria in Italia, tramite la raccolta e la distribuzione di farmaci pediatrici e prodotti baby-care e che si svolge ogni anno il 20 novembre, in concomitanza con la Giornata Mondiale dei Diritti dell’infanzia

Il giudice Rosario Livatino raccontato ai più piccoli

di Redazione

La casa editrice "Il pozzo di Giacobbe" che, per la collana "Piccoli Semi", ha appena pubblicato un volume illustrato dedicato al magistrato canicattinese, a trent'anni dall'uccisione in un agguato mafioso

Consegnato il XIV Premio Scandii: cinque scuole sul podio e sette proposte per non tornare indietro.

di Redazione

La scuola riparte e ripartono anche le belle iniziative. Un premio alle buone pratiche agli studenti delle scuole di Cava dei Tirreni, Nardò (LE), Robecchetto con Induno (MI), Roma e Udine

Dialoghi di Vita.it e Telefono Azzurro: giovedì a tema la salute mentale e l'inclusione scolastica

di Redazione

Giovedì 24 settembre alle 18, il terzo appuntamento della seconda serie dei Dialoghi di Vita.it e Telefono Azzurro a tema, “Salute mentale e gap psicologico per un'intera generazione: che fare?”. Ospiti Andrea Danese, Professore di Psichiatria dell’infanzia e dell’adolescenza al King College Londra; Alberto Siracusano direttore della scuola di specializzazione in psichiatria dell'Università di Roma Tor Vergata, Daniele La Barbera, ordinario di psichiatria all'università di Palermo, Dario Ianes, Docente di Pedagogia e Didattica speciale all'Università di Bolzano e Paola Pasqualin, Dirigente scolastico dell'IC Trento 6

Maltrattamento infanzia amplificato da emergenza Covid

di Redazione

Presentato l’Indice regionale sul maltrattamento all’infanzia in Italia dell’organizzazione umanitaria Cesvi: restano alti i fattori di rischio soprattutto nel Mezzogiorno. Focus anche sull’emergenza Covid-19: rischi in aumento e servizi di prevenzione e contrasto messi a dura prova dal lockdown. Le proposte e gli interventi di Cesvi

Il rientro a scuola non esclude rischio abbandono scolastico

di Redazione

I programmi di lotta alla povertà educativa, alle discriminazioni e alla violenza di genere sono in pericolo. ActionAid si mobilita per chiedere investimenti mirati sui patti educativi territoriali e per garantire il diritto a un’istruzione equa, innovativa e inclusiva

Circa 10 milioni di bambini rischiano di non tornare più a scuola

di Redazione

Save the Children: a sei mesi dalla dichiarazione di pandemia, impatto catastrofico sui bambini nelle aree più povere del mondo. Nel 2020, 117 milioni di minori in più a rischio povertà, 10 milioni di bambini potrebbero non tornare mai più a scuola e 80 milioni rischiano di non poter accedere ai vaccini essenziali

Il 15 settembre presentazione dell'indice sul maltrattamento all’infanzia in Italia

di Redazione

Alla conferenza stampa virtuale interverranno: Elena Bonetti, ministro per le Pari Opportunità e la Famiglia, Gloria Zavatta, Presidente Cesvi, Giovanna Badalassi, ricercatrice Cesvi. A moderare l'incontro sarà Francesca Romana Elisei, giornalista e conduttrice TG2

Malattie genetiche rare: finanziati sette progetti di ricerca

di Redazione

Finanziati gruppi di ricerca delle Università di Napoli, Bologna e Verona, del Politecnico di Torino, dell’Istituto Neurologico Carlo Besta e degli Istituti Telethon Tigem di Pozzuoli e SR-Tiget di Milano

Vo' Euganeo, finalmente scuola

di Sara De Carli

È stata la prima scuola d'Italia a chiudere per Coronavirus, oggi è la prima a riaprire. Il dirigente Alfonso D’Ambrosio: «Non esiste il dire “Adda passà a nuttata”. La notte la facciamo passare noi, tutti insieme. L'autonomia scolastica ci fornisce strumenti e mezzi per agire. Noi vogliamo aprire la scuola non come edificio, ma come comunità: è quello che fa la differenza». Il suo racconto nel numero di VITA in distribuzione da oggi