Educar(si) al lavoro: l'alternanza come strumento di una scuola che guardi alla “persona globale”

di Chiara Ferrè, Luca Frigerio, Paolo Zuffinetti

«Può oggi la scuola permettersi di essere un luogo di trasmissione di “conoscenze, abilità e competenze”, con qualche non organico periodico afflato etico legato a proposte spot sull’ambiente, l’affettività e così via, senza curarsi però degli alunni come “persone globali”? Oggi, nella scuola, questo interesse in parte c'è, ma demandato a singoli insegnanti con passione pedagogica. Ci vuole una scuola che si interessi “per professione” all’alunno come “persona globale”, accrescendo il proprio ruolo pedagogico verso gli alunni. Senza questo passaggio, la scuola non troverà nulla di interessante nell’alternanza»

I prodotti senza sfruttamento piacciono di più

di Redazione

Tre consumatori italiani su quattro disposti ad acquistare alimenti prodotti senza sfruttare i lavoratori, indipendentemente dal prezzo. A dirlo un sondaggio condotto da Oxfam e Federconsumatori sui clienti della Grande distribuzione. Alla Gdo 8 su 10 chiedono maggiore trasparenza sugli scaffali dei supermercati. In corso anche una petizione "Al giusto prezzo" per chiedere il rispetto dei diritti umani lungo la filiera agroalimentare

Val d'Enza, segnalati al consiglio di disciplina 10 assistenti sociali

di Redazione

Il Consiglio Regionale dell’Ordine degli Assistenti Sociali dell’Emilia Romagna ha segnalato al consiglio di disciplina i sette professionisti indagati nell’ambito dell’inchiesta “Angeli e Demoni”, già sospesi dal servizio dall’autorità giudiziaria, e i tre dei cui comportamenti illeciti cui si è venuti a conoscenza attraverso i media. Gazzi: «Facciamo la nostra parte con scrupolo, senza cercare scusanti ma non possiamo accettare la messa sotto accusa di 44mila professionisti che svolgono scrupolosamente il loro lavoro accanto ai più fragili»

Minori stranieri non accompagnati nei centri di accoglienza, ci vuole più inclusione

di Redazione

Rapporto congiunto dell’Autorità garante per l’infanzia e l’adolescenza (AGIA) e dell’Alto Commissariato delle Nazioni Unite per i Rifugiati (UNHCR), ventidue le strutture visitate in 11 regioni per un totale di 203 minorenni coinvolti (età media 17 anni) di 21 nazionalità diverse

Caporalato 2.0, Glovo: «Con la tecnologia eviteremo i rider abusivi»

di Lorenzo Maria Alvaro

Dopo il caso sollevato da Vita.it degli immigrati clandestini che lavorano conto terzi per le piattaforme di delivery a Milano e Roma ci ha scritto Glovo. «La società sta lavorando per introdurre criteri di riconoscimento biometrici»

Ambizione Italia per la scuola non va in vacanza: corsi online per studenti e docenti in tutto il Paese

di Redazione

Promosso da Microsoft e Fondazione Mondo Digitale, il programma formativo, dedicato all’intelligenza artificiale e robotica, continuerà online per tutta l’estate, offrendo corsi ad-hoc gratuiti per avvicinare i giovani al digitale

Chi ci porta il food delivery a casa? Spesso sono i clandestini

di Lorenzo Maria Alvaro

«È un fenomeno che conosciamo bene», sottolinea Alessandro Antonelli, segretario regionale Filt Cgil Roma e Lazio. «Ci lavoriamo da tempo. Si compone di un problema di sicurezza e uno di salute pubblica. Le piattaforme lo sanno ma sfruttano i buchi legislativi». L’intervista

Il caporalato 2.0 della gig economy

di Lorenzo Maria Alvaro

La macchie scure dei drappelli di migranti della Stazione Centrale di Milano che vivono nel piazzale Duca D’Aosta sono puntinate, giorno e notte, dalle fogge colorate degli zaini delle piattaforme di delivery. C’è il giallo di Glovo, il lilla di Foodora, il verde di Uber Eats. Nessuno di loro però ha documenti. Come possono degli irregolari fare consegne a domicilio?

L'economia civile approda in Maremma

di Marco Marcocci

"Verso il Distretto dell’economia civile Terre Etrusche e di Maremma”: questo il titolo dell’incontro organizzato dalla Fondazione Polo Universitario Grossetano, Legambiente e Banca Tema Credito Cooperativo

Viaggio nella vita degli adolescenti

di Riccardo Bonacina

Gerolamo Spreafico, Franco Taverna e Simone Feder con il loro Stories (ed. Ericksson) propongono ai lettori l'analisi ragionata degli esiti del progetto Selfie, un'indagine originalissima che ha coinvolto oltre 55mila ragazzi alunni della scuola secondaria di primo e secondo grado con l'obiettivo di restituire a docenti, genitori, educatori e ragazzi stessi spunti concreti per conoscerli e conoscersi davvero. Riccardo Bonacina firma la postfazione che potete leggere qui