Giocattoli sicuri: il decalogo del Bambino Ges

Natale, bambini, giocattoli. Però anche il più piacevole dei giochi, se scelto con scarsa consapevolezza, può diventare una minaccia per la salute e l?incolumità dei piccoli.
I dati più recenti parlano chiaro. Nello scorso periodo natalizio, infatti, dalla metà di novembre 2005 al 7 gennaio 2006, al Pronto Soccorso dell’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù di Roma sono giunti 8.357 bambini, di cui 308 (3,68%) per incidenti tra le mura domestiche, in larga parte causati durante il gioco. Di questi, quasi il 9% è stato ricoverato perché presentava un quadro clinico di maggiore gravità: inalazione di corpo estraneo, ustioni, ferite lacero-contuse agli arti ed alle articolazioni.

Ma quante e quali sono le insidie che si celano nei giocattoli? Tra le cause più frequenti ? sottolineano i medici del Bambino Gesù – l’inalazione di piccoli componenti che rischiano di mettere a repentaglio la vita, specie dei più piccoli. Non vanno poi trascurate, inoltre, le ferite prodotte da giocattoli ridotti in pezzi o le reazioni allergiche ai suoi componenti.
Proprio per ‘guidare’ genitori e figli nella scelta al giocattolo più sicuro l’Ospedale Pediatrico Bambino Gesù ha redatto due decaloghi, disponibili online sul Portale Sanitario Pediatrico all’indirizzo
www.ospedalebambinogesu.it: uno per “tutelare l’incolumità fisica del bambino”, l?altro per suggerire un acquisto consapevole “di doni a misura di bambino”. Pubblichiamo qui il secondo.

Dieci regole per scegliere il giocattolo a misura di bambino

1 Considerare l?età del bambino ma non farne un vincolo: molti giocattoli
“crescono” insieme ai bambini che modificano il loro modo di utilizzarli in
base alle loro nuove acquisizioni ed esigenze emotive.

2 Non farsi condizionare dal sesso: la definizione di giochi “da maschio” o
“da femminuccia” spesso corrisponde a preconcetti culturali che i bambini
non hanno. Un giocattolo non condizionerà il senso di identità del bambino,
che dipende da fattori ben più profondi e complessi!

3 Mettere a disposizione del bambino una vasta gamma di possibili giochi
affinché possa fare le sue scelte in base alle esigenze ed ai desideri del
momento.

4 Non demonizzare alcuni giocattoli per le loro caratteristiche aggressive e
potenzialmente violente: teniamo presente che l’aggressività è una
componente del corredo emotivo umano e negarla può rendere più difficile per
il bambino imparare ad affrontarla e gestirla. E’ importante
“supervisionare”
tali giochi osservando l?utilizzo che il bambino ne fa.

5 Cercare di orientare la scelta verso giocattoli che permettano un
intervento attivo del bambino, che si possano cioè prestare a diversi
utilizzi e trasformazioni in base alla fantasia del bambino che li riceve.

6 Non esagerare con i giocattoli “intelligenti”, quelli cioè che hanno
necessariamente una finalità didattica ed educativa: il bambino impara e
cresce soprattutto fingendo, inventando, costruendo, recitando una parte.

7 Favorire, man mano che il bambino cresce, giochi da condividere con altri:
crescendo, infatti si sviluppa la sua capacità di giocare con altri bambini
(sappiamo che il gioco è primariamente solitario fino a divenire nel tempo
socializzato).

8 Non scegliere necessariamente fra quelli proposti dalla moda del momento,
indirizzandosi qualche volta, verso un giocattolo ?alternativo?: anche se
non è facile prescindere dall?influenza della pubblicità, specialmente
quella televisiva, è opportuno provare a lasciarsi guidare dal proprio
intuito.

9 Non utilizzare nella valutazione il solo parametro economico. Non sempre
infatti un giocattolo importante e costoso susciterà nel bambino curiosità,
divertimento ed interesse duraturo.

10 Scegliere il gioco pensando al bambino che lo riceve, e non per
realizzare i propri desideri insoddisfatti (quello che non abbiamo potuto
avere?) o per rivivere le emozioni della propria infanzia (il giocattolo che
amavamo da piccoli?). Si potrà trovare soddisfazione e rivivere le proprie
emozioni infantili dando al bambino la piena disponibilità a giocare con
lui, a condividere i suoi percorsi fantastici e creativi.