Africa

Il teatro per i diritti umani in Burkina Faso

di Cosimo Bizzarri, fotografie di Matteo De Mayda

Il viaggio dei reporter Matteo e Cosimo tra gli orfani di Thoanga, dove la creatività diventa educazione alla pace, alla cittadinanza e alla salute riproduttiva

Scuola

Enrico, l'insegnante con le mani in pasta nell’inclusione

di Barbara Polidori

Enrico Albenzio, giovane insegnante di sostegno e pedagogista di un istituto di Padova ha trascorso i mesi di lockdown rimboccandosi le maniche e impastando il pane insieme a un suo alunno disabile.Il tutto rigorosamente in via digitale. "La didattica a distanza non funzionava. La famiglia era disperata, mi chiamava dicendo che il figlio usciva di casa in piena pandemia, c’era bisogno di un valido motivo per tenerlo occupato, per farlo stare al sicuro e non esporlo ai contagi"

Accoglienza

Il lockdown visto dagli occhi degli educatori delle case famiglia per minori

di Anna Spena

Un racconto per immagini su com’è cambiata la vita degli educatori delle comunità per minori “Hermes” e “Hera” nel napoletano. Spesso dimenticati dall’agenda politica, in questi mesi si sono trasformati in insegnanti, confidenti, psicologi, quasi genitori. E una volta finito il turno hanno vissuto in autoisolamento nella loro stessa casa

#Covid19

«Pronto ragazzi, ci siete?». Così ad Aversa si contrasta la povertà educativa

di Sabina Pignataro

Grazie al progetto REACT, un’iniziativa finanziata dall’impresa sociale “Con i bambini” con capofila WeWorld, i ragazzi che frequentano le scuole medie e le loro famiglie possono trovare al centro di aggregazione Lo Snodo un servizio di doposcuola, percorsi di orientamento e uno sportello di supporto per i genitori

Disabilità

Una scuola del futuro. Un futuro per l’Asperger

di Luca Cereda

Massimo Montini, imprenditore milanese e papà di un ragazzo Asperger, con la sua fondazione ha inaugurato a settembre a Milano, Scuola Futuro Lavoro. La prima scuola italiana pensata anche per chi convive con questo disturbo

Adozioni internazionali

Angela e Wuiston, un viaggio lungo 10 anni per diventare (anche per la legge) madre e figlio

di Anna Spena

Quella di Angela, 39 anni, e Wuiston, 18, è una storia di accoglienza, ma anche di adozione. E ancora è una storia di una mamma single che ha scelto un figlio con una malattia rara. Com’è essere la mamma di Wuiston? «Bello e difficile. Ma lui è parte di me, è come se l’avessi partorito, davvero»

Integrazione

"Tutte le ore del mondo", un racconto che sa di futuro

di Antonietta Nembri

Nelle immagini del fotografo Gerald Bruneau i momenti salienti della vita quotidiana di dodici famiglie, italiane e straniere, che vivono in un piccolo comune alle porte di Milano sede del progetto “Kiriku – A scuola di inclusione”. Protagonisti delle fotografie i bambini, le loro famiglie e abitudini, dal risveglio all’ora della nanna nella mostra dedicata ai "Ritratti di accoglienza, relazione e cura nella Baranzate multietnica”

Inventarsi un lavoro

La giocattolaia di Catania

di Sabina Pignataro

Chi incrocia Claudia Barone per le strade della città mentre corre da una libreria, ad una ludoteca, passando per una scuola, ne resta ammaliato e sorpreso perché, nello zaino di 30 chili che porta sulle spalle nasconde martelli, trapani a manovella, seghetti, chiodi, lime, carta vetrata, colori e albi illustrati: «Ai miei laboratori partecipano anche le bambine e i bambini con disabilità. Ma non tengo mai corsi esclusivi»

Adozioni internazionali

Alle famiglie adottive serve una rete

di Sara De Carli

Nelle comunità educative delle province di Milano e di Monza Brianza, il 4% dei minori accolti è adottato. Un abbandono che si ripete: questo è per un ragazzino la dolorosissima esperienza del fallimento adottivo. Come prevenirlo? Con una rete che dia supporto all life long alle famiglie adottive e con una formazione specifica a sempre più operatori

emergenza Neet

Si studia da meccanico, ma si impara a sognare

di Sara De Carli

A Napoli a settembre è nata la "Scuola del Fare", un progetto cofinanziato dal Fondo per il Contrasto della povertà educativa minorile. «Oggi tutto deve partire dall’emotività. La prima cosa da fare è stabilire relazioni a impatto emotivo forte: noi adulti dobbiamo coinvolgerci per coinvolgerli», dice il direttore. Su VITA di dicembre, le altre storie